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探讨如何有效提高小学低年级识字教学

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摘要

识字是读写的基础,是语文学习的一项重要任务,也是低年级学段的教学重点.低年级高效识字,必然会促进学生阅读、写话和习作能力的提高.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2015年第11期|51|共1页
作者
于颜秋;
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作者单位

大庆市乘风二小;

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正文语种 chi
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关键词
小学低年级; 识字教学; 增强能力;

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