小学低年级识字教学的问题及对策探讨

摘要

识字教学是学习语文的基础和关键，也是学生必须掌握的一项语文能力，开展识字教学活动是为了通过科学、系统的培养让学生对汉字产生深刻的认识和理解，并熟练运用，从而更好提升听说读写能力，因此提高识字教学质量是当前语文教学中最迫切、最重要的任务。但通过对目前教学情况的分析，小学低段识字教学过程中仍然还存在着很多问题，比如教师采用的教学方式引不起学生的学习兴趣、教师的教学压力巨大引起的教学倦怠感以及学生本身存在的学习压力导致他们对识字的兴趣降低等等问题，都是教学中普遍存在的，严重地制约了识字教学质量的提高，整体的教学现状并不理想。文章就分别从教师角度、学生角度详细地分析了识字教学中存在的问题，并提出了对应的解决对策作为参考。