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小学语文综合性学习策略谈

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摘要

《语文课程标准》倡导综合性学习,旨在提供学习多渠道的学习机会,促进学生全面发展.以技能为主,忽略学习过程的现象,在语文课堂屡屡皆是.长期如此,学生对语文的学习不再觉得新鲜,失去了原本应有的期待性.为此,以长春版小学语文教材为依托,结合实际情况,分析小学语文综合性学习策略.

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来源
《中国校外教育（基教版）》|2015年第11期|111|共1页
作者
纪相锋;
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作者单位

吉林省镇赉县大屯镇中心小学校;

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正文语种 chi
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关键词
小学语文; 综合性学习; 策略;

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