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姚永兰;
河南省中牟县第一高级中学;
高中; 生物课堂教学; 有效性; 策略;
机译:将研究问题与实验室技术分开:提高高中生物学教师提出研究问题的能力
机译:生物科学史的高中生物学命题策略研究
机译:高中生物的实施研究和外部活动现已 - 提高学生的意识,发出SSH等结果
机译:通过认知方式提高课程内容:高中生物信息学的案例研究
机译:通过实施“从写作到学习”的策略来提高科学素养:高中生物学的探索性研究。
机译:快速变化时代的高中生物学:NRC美国高中数学和科学高级研究计划委员会生物学小组报告摘要
机译:通过实施“从写作到学习”的策略来提高科学素养:高中生物学的探索性研究
机译:制定提高非洲小农场奶牛生产力的饲料补充策略。协调研究项目的最终研究协调会议记录
机译:基于自适应写策略研究的优化写策略的方法和使用该方法的光学记录设备
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