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林子雄;
汕头市青少年活动中心;
校外教育; 校内教育; 衔接整合;
机译:衔接校内和校外学习:正规,非正规和非正式教育
机译:为什么数学教育者应该从拉丁裔学生的校内和校外经历中学习和了解?
机译:校内和校外(或远程)社会工作教育的比较
机译:高校创新与企业家教育与思想政治教育的有机整合
机译:校内和校外:校外时间计划,公益组织,职称I和纽约市教育资源的分配。
机译:一年级学生在大学的初始动机信念:由来自校内和校外经验的动机所预测并且具有延展性而不论学生的校外经历的程度如何
机译:公共体育休闲政策和公共教育政策:在学校内外推广体育教育还是两个权重和两个措施?体育和娱乐的公共政策以及公共教育政策:在学校内外推广体育教育还是两项措施?体育和休闲的公共政策与公共政策教育:在校内外推广体育教育还是双重标准?
机译:联邦教育基金:多项计划和缺乏数据提高效率和有效性问题。 Carlotta C. Joyner,卫生,教育和人类服务司教育和就业问题主任的发言
机译:在学校内和学校之间创建,处理和管理教育内容的系统和方法
机译:校外教育机构学生意识发展的方法
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