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牛妍;
北京市东城区天坛青少年活动中心;
校外教育; 校内教育; 融合; 有效衔接;
机译:衔接校内和校外学习:正规,非正规和非正式教育
机译:为什么数学教育者应该从拉丁裔学生的校内和校外经历中学习和了解?
机译:校内和校外(或远程)社会工作教育的比较
机译:校内和校外一年级电气工程专业的学生参与互动学习环境
机译:校内和校外:校外时间计划,公益组织,职称I和纽约市教育资源的分配。
机译:一年级学生在大学的初始动机信念:由来自校内和校外经验的动机所预测并且具有延展性而不论学生的校外经历的程度如何
机译:变革性教育:有关社会和团结经济中的教育融合和领土衔接的大学建议
机译:美国大学教育人口与科技工作者的特征。
机译:教育融合可视化设备
机译:在线良好流体教育融合
机译:学生学习密码盲文的游戏对盲人在学校的教育融合视而不见。
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