思维导图:引领三年级学生习作入门

摘要

三年级的学生刚刚接触到习作,面临着习作兴趣足,却不能把自己的想法转化成书面语言、无法表达自己情感的尴尬.思维导图在习作课堂上的运用能够激发学生的写作兴趣,调动已有的生活经验,很好地增强成功体验,帮助学生理清写作思路,撞击发散性思维,最终达到顺利进入习作天地的目的.