小学语文课外阅读指导策略分析

摘要

课外阅读是提高小学生文化素养的重要途径。然而,在小学课外阅读的过程中,暴露了一系列问题,如学生挑选书籍具有较大的盲目性,阅读过程抱有较强的功利心里等。教师应当在学生的阅读过程中起到良好的示范与指导作用,如为学生提供阅读环境,引入多样化的阅读活动以及培养学生良好的阅读习惯等。只有通过教师正确的阅读指导策略,才能提升学生的阅读效率。