核心素养培养背景下的高中数学命题策略研究

摘要

近年来关于核心素养培养的研究和实践持续增加,但较少有研究者提出核心素养背景下的命题策略研究。通过解析高中数学核心素养内涵,基于评价方案,举例说明各类评价所需的命题策略,为命题设计提供参考。