踏上游戏之旅,寻找数学学习的快乐源泉

摘要

"游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命."游戏是幼儿最基本的活动方式,是获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式.从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的.幼儿数学的学习不止是对数学知识的记忆,它还包括幼儿数学思维的发展,解决数学问题综合能力的提高,以及对数学态度、价值观等方面的认识.而游戏恰恰给幼儿提供了这样一个实践的环境.他们在游戏中注视、观察、摆弄、发现、探索,并了解周围的事物和环境,运用游戏活动,进行数学教学,幼儿能表现出心情愉快、朝气蓬勃.教师应该充分认识到游戏在幼儿数学教育中的地位,改变传统的数学教育模式,巧妙设计,有效组织游戏,寓教于乐,满足幼儿好奇心,激发其学习兴趣,使幼儿在轻松、愉快中找到学习数学的快乐源泉.