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浅谈在思想品德课上对学生自我教育的引导

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摘要

一、在提高道德认识中,进行自我教育 "明理"是学生形成道德认识的重要环节.在"明理"过程中,教师应从学生的道德需求出发,利用学生的道德经验,使学生意识到道德问题的解决与他们的切身利益相关.

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来源
《中国校外教育（基教版）》 |2011年第3期|119-119|共1页
作者
冯跃东;
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作者单位

唐山市玉田县李庄子中学;

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正文语种 chi
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关键词
思想品德; 自我教育; 引导;

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