小学数学课堂对话式教学实践研究

摘要

在新课改的推动下,小学数学课堂教学模式也不断地发生创新与改革,其主要是强调以学生为主体,体现出学生的主体性作用。而实现学生主体性作用的重要手段,就是采取对话式教学模式,通过对话式的教学方法,加强师生之间与生生之间的交流与沟通,从而营造出一个相对自由活跃的学习氛围,让学生积极参与教学当中,从而实现数学教学的目的。