陈鹤琴“活教育”课程论思想对幼儿园科学教育活动的启示

摘要

陈鹤琴活教育课程论的教育思想为我们今天走出传统科学教育的困惑,提供了可借鉴的宝贵财富,即教育者要确立回归儿童生活的科学教育观;科学课程设置应强调儿童的主体地位;科学教育内容应体现直观性和感性经验。