自主探究性学习在初中数学课堂教学中的应用

摘要

利用数学探究性学习的方法指导学生学习是可行的,其效果是明显的,其教学流程和评价是较科学合理的,符合建构主义理论和新的课程理念.有利于学生养成终身学习的习惯,有利于培养未来社会所需要具有的“创新意识,创新精神,创新能力”的高素质人才.但我们在研究过程中,也发现许多仍需探讨的问题.如对数学探究性学习相关的校本课程开发,其内容较零碎,未成系列；对学生而言,探究性学习如何进行更有效的评价,我们还未找到更好的方法；学生在探究过程中,如何更好地组织中下层面学生探究学习,等等,都有待我们进一步去研究探索.面对以上问题,课题组全体成员有决心继续开展深入研究,力争早日使探究性学习方法整体研究走向成熟,使我们的学子能真正“学”有所获,“探”有所得!