新课改背景下高中英语课堂教学中教师语言运用研究

摘要

随着高中新课程改革的全面启动以及蓬勃发展,英语学科课程改革日趋受到高度关注,其中作为新课改的实施主体,教师成为实现改革目标的关键点。在高中英语教学中,课堂语言分析,尤其是教师语言分析对教学效果的影响成为教育语言学的研究热点。本文以新课程改革为视觉,通过实证研究的方式,对教师语言在高中英语课堂教学中的运用进行研究。