新课改背景下初中数学课堂教学的有效性研究

摘要

cqvip:传统课堂教学模式表现出明显的弊端,已经不能适应动态、灵活、多维的初中数学新课改要求。随着新课改的深入推进,初中数学教师应当主动创新教学手段,认真探索教学方式,运用生活化、趣味化、合作化的教学方式提升学生的学习积极性,促使学生主动参与数学教学,进而提升数学教学有效性。