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韦添;
[1]江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学;
德善课程; 进取 ; 主题; 活动; 评价; 实践;
机译:建立品格学校:以品格教育对学校氛围,学生行为和课程交付的影响为例的案例研究
机译:基于品格的力量和美德量表以及言语创造力测试,测试学生的创造力水平
机译:善良的饮酒者:品格美德是大学生饮酒及其后果的关联者和调节者。
机译:中国教育的学生道德品格发展
机译:“品格上的教训”研究:道德发展课程对道德判断的影响
机译:什么是道德品格什么不是道德品格
机译:修养品格课程学生的诚实道德是其道德美德的基础
机译:士兵的道德,宗教和我们的职业道德:军队的文化是否有助于整合,品格发展和对职业的信任。
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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