个性的自我认识与独特教学之路的开拓

摘要

在社会上，每个人都在担当着一定的“角色”，尽管个人所扮演的“角色”与社会要求有时存在着一些差距，但总有一定程度的“角色”认定。作为教育事业接班人的青年教师，接受了数年的专业培养，并通过亲身的教学实践，已经比较明确地认识到自己从事的职业的社会地位、历史使命和工作特点、职责等，认识到这一职业对自身的各种要求，即对自己扮演的社会“角色”，