从三方面来提高学生数学素质

摘要

新课标提出的知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观的三维目标,是既有联系又有区别的。它要求根据完整性、系统性与有序协调的原则进行整合,从而取得最优化的效果。数学教学中,不是光靠教师津津乐道地＂满堂灌＂,也不是依靠高密度的题海战就能培养和提高学生数学能力的,其关键是调动起学生的主观能动性,在思维、想象、