构建“少教多学”课堂提高阅读教学效益

摘要

全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组举办的第二届年会暨中期培训研讨会于2014年7月下旬在河南睢县举行.来自全国20个省、市、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的1500多名中小学教师参加了本次会议.特别是通过观摩“教育艺术杯”高中组语文课堂教学活动,笔者深觉对如何在中学语文教学中进一步践行“少教多学”的理念、提高阅读教学的有效性有很好的学习借鉴意义.