以英语口语交际例谈主体性教学策略

摘要

主体性教学是时下的热门议题,不少有心人在研究并实践着。但总体而言,这些工作大多是站在宏观层面操作的,对每个细微点的现实指导意义有所欠缺。为此,本文以英语口语交际为例,一是因为当前初中阶段口语的弱化,二是因为这个环节的教学最能体现主体性。下面,重点阐述对主体性教学策略的思考与实践。