跨学科知识在初中科学学习中的应用研究

摘要

根据初中学生对事物的认知规律,利用跨学科的知识或技巧来解决科学问题,使学生充分认识到学科和学科之间的紧密联系,同时为谋求进一步的减负寻找可行的做法。通过研究跨学科知识,可以提升教师的业务水平,可以提高学生对知识运用的能力。学习内容综合性的研究可以使学生走出学科与学科相互独立的误区,在教学过程中可以进一步拓宽学生的知识面,这能为社会培养综合性人才做出一定的贡献。