数学核心素养视角下的教学思考——基于章建跃先生对《角》一课的教材分析

摘要

基于章建跃先生对《角》一课的教材分析,思考了如何在数学教学中培养学生数学核心素养,突出理性思维的灵魂地位,把握教学的整体观与系统观,并将《角》的教学推广至一般几何图形的教学,主要遵循＂背景——概念——性质（判定）——建构体系＂的学习结构.