OBE理念下建筑学专业人才培养机制建构——以建筑历史课程为例

摘要

从建筑学专业学生人才培养目标及方案入手,探讨以OBE教学理念为指导的人才培养机制.以建筑历史课程的人才培养机制为切入点,针对传统建筑历史课程授课体系的局限性,从培养学生综合素质能力角度出发,结合OBE教学理念建构建筑历史课程体系总体思路,指导课程教学过程及相应课程评价体系的建立,之后通过教学实践结果分析进行成效评价来进一步完善体系,最终建立行之有效的建筑历史课程产出式教学体系,从而对建筑学专业的其他课程的人才培养理念以借鉴启示.