环保理念在多群体和社区中的教育尝试——利用“碳足迹计算器”干预在校大学生与周边农村社区居民的碳排放行为

摘要

本文力图通过实验记录，说明如何运用个人年均“碳足迹计算器”对大学生群体以及周边农村社区的居民进行日常行为碳排放量计算，并探讨在两个群体日常生活中可行的低碳行为，向更广泛的群体提出低碳生活的倡导和行为的建议。