小群体式健康教育对社区居民高血压病防治的干预效果评价

摘要

目的：探讨社区居民健康教育方式的效果及评价。方法：针对1个社区内的106名原发性高血压，无合并其他严重疾病的居民，采用小群体式的健康教育方式，每周学习1次，连续学习4周后进行统计、分析、评价。结果：健康教育前后居民对疾病的认知、治疗的依从性及降压情况的时比有显著性差别（P〈0．01）。结论：小群体式健康教育有明显的作用，但不是一、二次间断的学习就能达到目的，而应根据居民的实际情况采取长期持续的因材施教过程。