小学数学教学中趣味性教学方法的应用探讨

摘要

伴随课程改革深化,各学科教学模式都在不断改进与优化,传统教学模式的弊端暴露出来。基础教育阶段,数学教育是培养学生数学核心素养的主要路径,创新数学学科指导方法、教育理念利于提升教学效果。趣味性教学方法强调教学过程的趣味性,围绕学生的主体地位,营造和谐的教学氛围,本研究以小学数学教学为例,对趣味性教学方法的应用路径展开讨论,旨在进一步完善学科教学模式。