小学语文低段随文识字教学的有效策略

摘要

一直以来,识字教学都是语文教学的重要内容,研究识字教学的策略也是小学语文教师教研工作的重点内容。为了提高识字教学质量,激发学生语文学习兴趣,小学语文教师需要建立识字教学和阅读教学、写作教学之间的联系,避免识字教学脱离语言环境。本文全面、详细的介绍了小学语文地段随文识字的有效教学策略。