创客思维与数字媒体支持的微课创作探究

摘要

随着信息化时代的到来,微课已经成为了一种新兴的数字学习资源,其内容丰富多变,使用轻松便捷,由于其鲜明的时代特点,受到了人们的追捧与青睐,作为新时代产物的它早已成为信息时代的新宠。相关微课的一些探索与实践已在一些中学校中实行推广,随着微课数量的不断增加,质量也显出了各自发展的差异。本文从创客思维入手,对创客思维和数字媒体进行了综合分析,并探究出了其中的发展关系,为今后的微课创作提供了更多发展策略。