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科学探究活动中,如何引导幼儿自主探究——基于教研活动案例的思考

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摘要

@@ 自主探究是幼儿学习科学、培养科学素养、体验科学精神的重要方式之一.那么,教师在幼儿的科学探究活动中该如何更好地发挥引导者和支持者的角色作用呢?笔者拟撷取几个科学活动案例来分析这一问题.

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来源
《早期教育（教师版）》|2009年第10期|38-39|共2页
作者
戈柔;
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作者单位

苏州市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
入库时间 2023-07-24 22:02:31

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