“现场学习”视域下幼儿园艺术博物馆课程的实践与探索

摘要

幼儿园的艺术博物馆是基于幼儿的发展水平所设立的艺术空间。它集收藏、展示、体验和交流为一体,拟通过开展形式和内容多样的艺术博物课程活动来扩展幼儿的视野,提升幼儿的审美、探究、语言、问题解决等能力。幼儿园艺术博物馆对儿童发展具有独特价值,它既是一种教育设施,也是一种课程资源[1]。