利用种植活动促进幼儿多元化能力发展的实践研究

摘要

种植活动激活了幼儿探索自然世界的本能,是促进幼儿多元化能力发展的重要载体。运用随机抽样法选取宁波市鄞州区C园大E班作为研究对象,主要采用问卷调查法,辅以随机抽样访谈法和自然观察法对其发展的现状进行了研究,并对调查结果进行了统计分析,得出了一些相应的结论,同时提出了针对性的改善建议。