开放性材料拓展幼儿学习的可能性--以建构活动“树房子”为例

摘要

开放性材料(亦称之为低结构材料)是指儿童在游戏时可以移动、操作、控制和改变的吸引人的、很好找到的物件和材料,是可以激发幼儿身上的“科学家品质”的“智能”材料。笔者在实践工作中,发现幼儿在《三只小猪》的故事背景下,利用开放性材料可以自由组合、排列、拆分、复原的特点,为其学习拓展了无限可能。