幼儿园数学教育生活化初探

摘要

幼儿园数学教育活动内容的选择应该从“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,数学活动内容的选择和组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律”。因此,在一日数学活动中,教师应努力设计出适合幼儿的生活化数学教育和游戏活动,构建适合幼儿自主快乐学习的环境和模式,促进幼儿综合能力和个性的协同发展。