论教育技术理论与教育技术实践联系的问题

摘要

教育技术实践领域常对教育技术理论研究存在着“理论脱离实践”理论空洞”的抱怨,教育技术实践对教育技术理论仍然有“距离感”.产生这种抱怨的主要原因是教育技术学科建设仍然处于初级状态,还未达到成熟阶段,各层次理论体系还没有完全形成；教育技术研究领域存在着学术浮躁现象；学术评价存在一些误区；应用理论没有和具体的实践领域相适切；对教育技术实践的理解还存在着模糊点；教育技术理论对教育技术实践过度关注等.因此,需要加强学科理论建设,建设更健全、更成熟的教育技术学理论体系；正确处理理论与实践的关系；建立严肃科学的学术评价标准.