浅谈初学歌唱中状态的建立

摘要

江苏省戏剧学校自2000年以来开办了五年制大专音教、声乐等专业，作为一个声乐教师，对入学年龄在十五、六岁的学生来说，声乐教学并非轻而易举，她(他)们的生理条件、声音条件．都尚未成熟，如何建立最初的歌唱状态，运用歌唱本身的发音器官这一自己形成的乐器，而这个乐器既看不见又摸不着，只能靠自己的记忆、想象、思维，这些间接的手法来完善，是摆在我们声乐教师面前的一个重要课题。经过多年来的声乐教学实践，我从以下几个方面进行了研究、探讨。