声乐教师
声乐教师的相关文献在1955年到2022年内共计788篇,主要集中在音乐、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文788篇、专利文献2797篇;相关期刊296种,包括南京艺术学院学报(音乐与表演版)、北方音乐、民族音乐等;
声乐教师的相关文献由703位作者贡献,包括严玲、万恪、刘远等。
声乐教师
-研究学者
- 严玲
- 万恪
- 刘远
- 周琨
- 唐福珍
- 孙兆润
- 杨丽菲
- 王新惠
- 罗思英
- 谭爱华
- 乔译萱
- 于贵祥
- 何静
- 冉平
- 冉旗
- 冯子勤
- 刘元平
- 刘圣秋
- 刘樱梅
- 刘瑾怡
- 刘莉红
- 卢丽萍
- 吕琪慧
- 吴士美
- 周小燕
- 周箴石
- 唐银成
- 夏海蕾
- 姚云彬
- 小月
- 岳道琏
- 庞颖
- 张俊
- 张晓伟
- 张洪波
- 张涛
- 张燕
- 张美林
- 张静轩
- 徐淑云
- 曲歌
- 曲永新
- 本刊记者
- 李淑珍
- 李雪玲
- 杨松
- 杨鉴
- 林梅
- 林立君
- 林芝德
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陈龙慧
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摘要:
传统的美声学习往往通过声乐教师一对一的授课,以及模仿歌唱家的演唱视频、音频等方式进行,并在这样的模式中建立“歌唱管道”、养成良好的呼吸习惯、找到正确的发声位置。而抖音中美声短视频的出现,打破了传统的授课式学习方式,为美声学习者提供了碎片化的、寓教于乐的学习平台。
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陈洁
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摘要:
沈湘先生是一代声乐宗师,培养了大量优秀的歌唱家与声乐教育家,其独特的声乐教学体系值得声乐界的深入研究。沈湘先生的成功离不开他在声乐教学中贯彻因材施教原则,立足于沈湘声乐教学,从不同的维度来论述声乐教学中的因材施教原则。旨在继承与发扬该原则,促进中国声乐水平的进一步提高。
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陈帅;
薛南
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摘要:
声乐教学一般是学生通过观察、聆听、体悟、模仿教师的发声状态和音色进行演唱。由于声乐演唱者的“乐器”是自身发声器官,这种内部肌肉运动的“不直观性”导致声乐学习较之器乐,过程更加曲折艰难。正如许多声乐教师常说的“学好声乐要有一定的悟性”,这使得本就抽象的声乐演唱变得更加玄乎其玄。所谓“悟性”,在人们的认知中常将其归为一种特殊的心理活动,是在直观感受基础上产生的一种特殊判断与认知[1]。
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贺群
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摘要:
歌剧重唱主要是指根据歌剧角色特点和情感变化,按照剧情走向来演绎歌剧的艺术表演形式。近年来,歌剧重唱在各高校声乐教学中取得了显著的效果。为了进一步提高学生的演唱能力,培养学生的音乐素养,声乐教师应加强对歌剧重唱的运用,结合学生在声乐学习中遇到的问题及教学实践中存在的问题进行分析,立足实际,积极探索解决问题的有效方法,充分发挥歌剧重唱在声乐教学中的作用,促进声乐教学的发展,也为学生带来更好的学习体验。
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王天佑
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摘要:
一、概述2020年,新冠肺炎疫情肆虐全球,这直接导致学校的教学活动无法正常开展。在没有思想准备也没有任何经验可以借鉴的情况下,面对疫情,各级教师坚持停课不停学,包括声乐教师在内的很多教师都加入了史无前例的线上教学实践。“线上教学”成为2020年教育行业最重要的关键词。
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姚春晓
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摘要:
高师声乐教学中,学生已经历过一段时间的声乐专业学习,专业技巧有所提高,声音逐渐成型。除了少数学生声音还需要修正调整外,大部分学生存在的问题是,对于大多数声乐作品的理解能力欠佳,导致演唱时声音寡淡无味,毫无思想感情。如何让学生在短时间内能够把握所演唱作品的核心内涵,这是声乐教师应该好好思考的问题。
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陈洁
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摘要:
沈湘先生是一代声乐宗师,被誉为"东方的卡鲁索""世界一流的声乐教授",他为国家培养出多位歌唱家与声乐教育家.基于对沈湘声乐教学艺术的研究,新时代的声乐教师应该具有高尚的人品、文化自觉、匠心精神,全面的文化修养、艺术实践能力与教学能力.通过对沈湘声乐教学的探讨,为声乐教育界提供一些有益启示,在继承中不断创新,让声乐教育事业薪火相传.
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刘临洪
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摘要:
短视频,又名微视频,泛指播放时间较短的视频内容,它是一种以视频分享为标志的互联网新生业态。它以移动互联网为支撑,以大数据、人工智能、5G、智能硬件等新技术为动力,给人们的生活、工作、学习、娱乐等提供数字化的服务。随着智能手机的不断普及,秒拍、快手、抖音等短视频类手机软件(App)持续火爆,高校里越来越多的声乐教师也将短视频运用于教学,声乐教学也悄然发生着变化。
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俄阿列克赛·阿列克赛维奇·斯捷波连科;
孙兆润(译)
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摘要:
《歌剧歌唱艺术:“意大利声乐学派”——声音“陛下”》是阿列克赛·阿列克赛维奇·斯捷波连科的声乐大师课教学视频的书面补充资料,是作者对“意大利声乐学派”技术技巧长期实践和研究的成果。本著作由俄罗斯音乐星球(ПланетаМуэыки)出版社于2014年在圣彼得堡出版。本著作对歌唱的呼吸、声音的位置等,对声乐学习者来说最重要、最根本的问题进行了分析和阐述,对作者塑造的歌剧艺术形象进行了自我剖析和哲学反思,表达了歌唱家对以声音为本体的歌唱艺术的敬畏。本著作主要针对歌剧歌唱家、室内乐歌唱家、声乐教师和声乐学子们等。