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大学课程计量研究初论

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摘要

一、大学课程的数量完整理解大学课程的数量问题,有两个必须解决的前提和基础.其一,对大学课程进行科学合理的分层.其二,找出大学课程构成的最小单位.可以从以下四个方面入手:第一,课点是大学课程的基元.

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来源
《国内高等教育教学研究动态》|2019年第5期|P.8-8|共1页
作者
唐德海1;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
大学课程; 计量; 数量问题; 科学合理;
入库时间 2023-07-25 11:09:47

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