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中国大学教学改革40年回顾与前瞻

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改革开放40年来,伴随着我国高等教育改革发展,大学教学研究不断繁荣和深化,并成为推动高等教育改革的强大动力。一、40年不平凡历程中的积淀与创新改革开放40年来,从大学课程与教学的基本理论,到教学与人才培养质量的逻辑体系,从中国特色大学教学宏观体系的建立,到各学科专业课程教学的具体实施.

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来源
《国内高等教育教学研究动态》|2019年第5期|P.3-3|共1页
作者
文静1;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类课程改革;
关键词
大学教学改革; 中国特色; 回顾与前瞻; 人才培养质量; 专业课程教学; 改革开放; 教育改革; 教学研究;

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