课程的文化学新思考——教育文化学研究的微观视角

摘要

一、课程与文化冲突、文化整合围绕课程展开的文化冲突主要有代表官方文化或主流文化的显性课程与代表亚文化或反主流文化的隐性课程的冲突，教师与课程的冲突，学生与课程的冲突，学科内部的冲突，学科之间的冲突。文化冲突与文化整合是多元文化并存中产生文化间的复杂关系。