“教授治校”的实质与边界——与杨兴林教授再商榷

摘要

一、教授治校的实质是构建民主的大学内部管理体制 其实，尽管对教授治校的概念表述还存在文字瑕疵，但细究之下，教授治校的实质精神是清晰的。教授治校的核心是对重大事务的决策权，既不要求教授独霸大学的全部权力，更不是指教授从事具体的管理工作。部分学者主张教授治学、否定教授治校的理由之一是当代大学规模庞大，故其管理应交给专门的管理人员，教授没有精力与能力参与大学的治理。对教授治校与教授治学的辨析，应基于我国大学管理的现实，而不能一味地从概念出发，以教条化的概念来剪裁事实。教授治校之所以成为当前我国大学管理改革的风向标，还在于我国大学的发展历史与西方大学不同。