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高校教师课堂提问方式与质量调查研究

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方晓翠等在《教育理论与实践》2013年第30期上撰文指出，通过调查，发现在高校课堂教学中，教师提问的整体质量一般。在提问的效度方面，教师提问能激发学生好奇心的得分均值最低；在提问的跨度方面，教师提问与教学内容的紧密程度最高；

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《国内高等教育教学研究动态》|2014年第11期|P.16-16|共1页
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正文语种 CHI
中图分类 G542.2;
关键词
高校课堂教学; 提问方式; 质量调查; 高校教师; 教育理论与实践; 教师提问; 整体质量; 教学内容;

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