技术本科教育理念的合法性探析——基于技术知识的视角

摘要

一、技术本科教育理念合法性的理论概述 （一）技术本科教育理念合法性的已有理论述评。（二）技术知识与技术本科教育理念的合法性。知识与教育的关系是天然台勺“鱼水”关系。从技术知识角度审视技术本科教育理念，其最大的优势还在于可以使技术本科教育的人才培养模式改革具有一定的可操作性。总而言之，我们认为，将技术知识作为“撬动”技术本科教育理念的基石是较为合适的。