基于多元智能理论的品德课程教学设计

摘要

一、多元智能理论在品德课程教学设计中的积极意义一是多元智能理论倡导多维度智能发展评价。二是多元智能理论具有人类社会生活的实践性。三是多元智能理论强调整体性，关注差异性，突出实践性，重视开发性。四是多元智能理论关注寻找学生强项发展的智能维度。