幼儿园建构游戏的指导策略

摘要

建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。在建构游戏中,幼儿既能获得数、形、空间的核心经验,又能发展动作技能、提升审美和创作意识。教师应依据《3-6岁儿童学习与发展指南》,明确建构游戏的发展目标,采取有效策略指导幼儿开展建构游戏。一、引导幼儿做建构游戏计划在做建构游戏计划时,幼儿必须在脑海中勾勒一幅不存在的或者还没有发生的事情的图像。