课程游戏化背景下集体教学活动学科中心组的建设与实践

摘要

cqvip:《礼记·学记》有云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”鉴于前人的经验,我们组建了集体教学学科中心组,旨在课程游戏化背景下提高教师的专业发展,发挥集体教学活动的有效性。一、依托背景,组建团队在幼儿园课程游戏化建设的实践中,集体教学活动何去何从曾一度摇摆不定,似乎成了雷区,很多人都回避谈及此事。省培中心的倪敏主任指出:集体教学活动的组织与开展依然有着不可替代的作用。但在课程游戏化的探索阶段,有些教师在集体教学活动中出现了各种各样的问题,影响了幼儿学习发展的有效性。