“师幼+亲子”共读实践模式的探索

摘要

“师幼+亲子”共读实践模式即成人与幼儿围绕画面色彩、人物、情节等元素展开对话,分享各自的感知、理解、思考和疑问。这种基于平等关系的互动式共读,一改以往绘本阅读的单向输入,让阅读更加开放和温暖。温暖的绘本共读设计我们根据绘本的特点和幼儿的年龄特点,融合课程主题或对应领域的学习内容来设计共读方案。