亲子共读：促进儿童心理理论提升的重要途径

摘要

有关儿童心理理论发展及影响因素的研究是近年来儿童社会性发展研究的热门话题。本文结合心理理论训练，对亲子共读进入了深入的分析。教师和家长可以借助亲子共读活动，首先挑选包含心理理论的绘本，问儿童故事主角想法感受的问题，给幼儿提供一个心理理论的概念框架，通过角色扮演等方法促进儿童心理理论的发展。