浅谈新课改下初高中数学教学方法衔接的有效途径

摘要

初高中数学教学中存在的问题,一方面要知识衔接,另一方面还要数学思想衔接。初中阶段,侧重基础知识,基本技能,高中阶段学习内容多,复杂,学生学习压力很大,高中数学相当抽象,入学门槛过高,知识抽象,难以适应。学生通常不能很快适应高中学习,“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。本文结合目前高中教学实际,对初高中数学教学存在的问题进行了一些分析,并就如何采取有效措施搞好衔接,全面提高数学教学方法途径进行了一些探究。一、谈新课改初高中数学教学的三大差异