数学课堂有效教学策略研究

摘要

教学是一个知识的构建的过程,需要学生和教师的共同参与。作为教师,需要在课堂教学中,对学生进行有效引导。换而言之,在学生自身的知识和教师的数学教学内容之间搭起桥梁——使得教师和学生在教学情境下能够相互交流和共同发展。本篇文章将就小学数学课堂教学为例,结合课堂教学现状,研究和探讨出有效的教学策略。